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刘晓东儿童教育4本套 评儿童读经 教育自然法的寻求 儿童教育哲学 解放儿童 儿童精神成长 儿童的认识 儿童的道德 健康成长JJ书籍详细信息

  • ISBN:9787534385858
  • 作者:暂无作者
  • 出版社:暂无出版社
  • 出版时间:2028-08
  • 页数:284
  • 价格:159.50
  • 纸张:胶版纸
  • 装帧:平装
  • 开本:128开
  • 语言:未知
  • 丛书:暂无丛书
  • TAG:暂无
  • 豆瓣评分:暂无豆瓣评分

内容简介:

《解放儿童(第2版)》是一部儿童教育的学术文集,说理深入浅出,文字浅显易懂,亦可用作儿童教育的家长读本、大众读本。儿童具有不同于成人的生活和世界,幼小儿童的生活主要是本能的、无意识的,儿童只有沿着进化历史赋予的路线、节奏和速率来成长。全面拥有童年的财富、童年的生活,才能避免传统教育的“异化”,才能茁壮成长,才能顺利进入成人世界。中国的儿童教育迄今存在种种误区。这些误区的根源在于,中国尚不存在现代形态的儿童观念和教育观念。发现儿童的世界,尊重儿童的生活,建设儿童本位、儿童中心的教育观念,是走出儿童教育的种种误区、实现儿童教育现代化的必由之路。

书籍目录:

儿童教育的出路(修订版序)

革故鼎新非叛徒(第一版序)

第一篇 尊崇天性

儿童的本能与儿童的教育

儿童生活在梦想的世界里

儿童游戏:梦想的世界

儿歌:心灵的游戏

童话的发展价值

神话的教育意义

调皮的恐怖心

为“猫话狗话”“鸟言兽语”辩护

童年是一种原型

乡下有儿童成长的沃土

第二篇 解放儿童

与旧式教育告别

儿童发展:自然?使然?

儿童教育与儿童发展

现代儿童教育观念的重要来源:园丁说

学前教育的“大纲”应当符合儿童的“大纲”

童年时的探索与成人后的发现

儿童什么年龄入学最适宜

幼儿对教师的依恋

教育应当使儿童幸福

苏霍姆林斯基的“思维课”

瑞吉欧的幼儿教育:奥秘与启示

中国学前教育:世纪交接时的回顾与前瞻

21世纪的中国学前教育

第三篇 走出误区

从三寸金莲到儿童教育

反对超前教育

以平常心面对“神童”

超前识字:文化根源与危害性

幼儿学外语过热是误区

对儿童科学教育的批判与重建

学前儿童道德教育应避免成人化倾向

儿童的成长需要开放的社会生态环境

适当的张力:在艺术的自由创造与技巧训练之间

漫议艺术幼儿园的艺术特色

让儿童像野花一样生长

文化素养、语言与教育的成败

对幼儿创造性培养的反思与建议

儿童教育的顽症:揠苗助长

救救孩子,救救教育

附:我曾是幼儿园的男教师

主要参考文献

作者介绍:

刘晓东,教育学博士,南京师范大学道德教育研究所研究员,南京师范大学教育科学学院研究员、博士生导师,全国青联委员。主要研究方向为儿童哲学、教育哲学、文化哲学、学前教育学。

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其它内容:

书籍介绍

《解放儿童(第2版)》是一部儿童教育的学术文集,说理深入浅出,文字浅显易懂,亦可用作儿童教育的家长读本、大众读本。儿童具有不同于成人的生活和世界,幼小儿童的生活主要是本能的、无意识的,儿童只有沿着进化历史赋予的路线、节奏和速率来成长。全面拥有童年的财富、童年的生活,才能避免传统教育的“异化”,才能茁壮成长,才能顺利进入成人世界。中国的儿童教育迄今存在种种误区。这些误区的根源在于,中国尚不存在现代形态的儿童观念和教育观念。发现儿童的世界,尊重儿童的生活,建设儿童本位、儿童中心的教育观念,是走出儿童教育的种种误区、实现儿童教育现代化的必由之路。

书籍真实打分

故事情节:6分

人物塑造:7分

主题深度:9分

文字风格:4分

语言运用:3分

文笔流畅:8分

思想传递:3分

知识深度:3分

知识广度:5分

实用性:5分

章节划分:9分

结构布局:9分

新颖与独特:9分

情感共鸣:8分

引人入胜:6分

现实相关:4分

沉浸感:6分

事实准确性:8分

文化贡献:5分

网站评分

书籍多样性:4分

书籍信息完全性:3分

网站更新速度:6分

使用便利性:7分

书籍清晰度:8分

书籍格式兼容性:5分

是否包含广告:5分

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安全性:7分

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