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中学信息技术教学实践与探索 中国书籍出版社书籍详细信息
- ISBN：9787506876773
- 作者：暂无作者
- 出版社：暂无出版社
- 出版时间：2019-12
- 页数：暂无页数
- 价格：27.30
- 纸张：胶版纸
- 装帧：平装-胶订
- 开本：16开
- 语言：未知
- 丛书：暂无丛书
- TAG：暂无
- 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
寄语：
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内容简介：
《中学信息技术教学实践与探索》从计算思维的概念、计算思维培养的措施、策略等方面进行了实践研究，本书也是作者近三年来撰写的关于计算思维的论文、教案、教学设计等文章汇编，从实践的角度反映作者在教学实践中对学生计算思维的培养。主要围绕信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任等方面进行实践探索和教学。
书籍目录：
篇学科核心素养培养篇1
中学生计算思维培养文献综述3
在问题解决中培养中学生的计算思维15
《学做手机App提升计算思维》学生读本前言21
"小明的穿衣指南"教学设计24
"蒙特卡洛方法求圆周率"教学设计30
"递归算法"教学设计34
"探究汉诺塔问题"教学设计38
"Microbit与随机数"教学设计44
第二篇教学内容总体规划篇49
高一信息技术课程整合结构及项目选修课设置51
北京市日坛中学高中《信息技术》课程改革实施计划56
以学生为中心的信息技术课程及实施——在北京市基础教育教科研室组织的教学研讨会上的发言61
高中信息技术高效课堂之教学内容调整的研究与实践68
信息技术教学与高中数学课程整合的实践研究报告72
基于学生核心素养培养的高中信息技术与数学整合案例——以程序设计"选择结构"为例77
第三篇课堂教学微课应用篇85
微课在中学信息技术教学中的应用文献综述87
微课在信息技术课堂教学应用初探90
关于微课对教师专业发展影响的探析96
……
作者介绍：
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出版社信息：
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书籍摘录：
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书籍真实打分
故事情节：5分
人物塑造：4分
主题深度：7分
文字风格：6分
语言运用：7分
文笔流畅：3分
思想传递：9分
知识深度：8分
知识广度：9分
实用性：8分
章节划分：5分
结构布局：6分
新颖与独特：5分
情感共鸣：5分
引人入胜：8分
现实相关：6分
沉浸感：6分
事实准确性：4分
文化贡献：8分
网站评分
书籍多样性：7分
书籍信息完全性：4分
网站更新速度：4分
使用便利性：3分
书籍清晰度：4分
书籍格式兼容性：3分
是否包含广告：5分
加载速度：3分
安全性：7分
稳定性：3分
搜索功能：7分
下载便捷性：4分
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