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清华写作与沟通课教学案例集书籍详细信息

  • ISBN:9787302608899
  • 作者:暂无作者
  • 出版社:暂无出版社
  • 出版时间:2023-11
  • 页数:暂无页数
  • 价格:78.00
  • 纸张:胶版纸
  • 装帧:平装-胶订
  • 开本:16开
  • 语言:未知
  • 丛书:暂无丛书
  • TAG:暂无
  • 豆瓣评分:暂无豆瓣评分

内容简介:

“写作与沟通”(简称“写作课”)是清华大学从2018年秋季学期开始设立的一门新课,目前是清华大一新生必修的通识写作课程,旨在加强学生逻辑思维、创新思维的塑造和写作沟通能力的培养。经过4年的打磨,“写作与沟通”课已经形成了以“主题式、小班制、全过程深度浸润”为特色的课程教学模式。

《清华写作与沟通课教学案例集》汇集了清华写作课教师的4篇理论文章和18个教学案例,首次以书籍形式展现了课程建设的路径与成果。这本“不一样的教材”的创新之处,在于真实地呈现了师生从初稿到终稿过程中的深度反馈互动。

书籍目录:

001 理论编

002 清华“写作与沟通”课推进学科交叉融合的理念与路径 曹柳星

012 在行动中搭建思维装置 ——大概念教学理念下的清华“写作与沟通”课教学实践探

索 程祥钰025 作为“大学新民之效”的主题式通识写作课 李成晴

036 激发朋辈学习潜能:清华“写作与沟通”课深度浸润的理念与实践 李轶男

047 案例编049 一、学古探微050 主题:《史记》与司马迁 屈原或并无此人 指导教

师:邓耿 学生:李林子

061 主题:乾隆皇帝与 18 世纪的中国 乾隆朝国家身份的认知困境——以巴哲格使

团、马戛尔尼使团为例 指导教师:高策 学生:裴佳琪

090 主题:唐宋 为何活字印刷在古代中国不如雕版印刷流行? ——从印刷品、印刷

工艺与印刷成本的角度分析 指导教师:李成晴 学生:唐枭

118 主题:从《聊斋》到《山海经》 同人文化中妖怪形象的二次重构——以东方

Project 为例 指导教师:晏冰 学生:刘天晟

131 二、时代棱镜

132 主题:游戏 抗日根据地的儿童游戏是怎样作用于历史创伤的? ——基于“仪式

感”的理论研究视角 指导教师:程祥钰 学生:王馨裕

145 主题:消费 明知用不完,还是不停买:部分女大学生口红消费现状及原因探寻

指导教师:贺曦鸣 学生:艾苡米

156 主题:隐秘战争侘寂、物哀与武士道:日本动画“和魂洋才”的文化输出 指导教

师:刘天骄 学生:雾野

178 主题:《清华周刊》 当代大学在新知识生产模式中的实践 ——以清华大学强基

计划为例 指导教师:毛君 学生:杨明宇

198 主题:健康 从农村合作医疗衰落之因看新农合的兴起 指导教师:苏婧 学生:傅

216 主题:偶像 偶像工业下的粉丝经济成就了谁?——以养成系偶像生产模式为例

指导教师:薛静 学生:宋锦丽233 三、天工开物

234 主题:工程师 探究妥善改造北京古民居建筑的基本原则——以菊儿胡同为主要案

例 指导教师:曹柳星 学生:焦邦

256 主题:文化遗产从历史上“糖饼行”的竞争演替试析传统糕点铺与新式糕点铺为何热

度悬殊 指导教师:陈豪 学生:肖咏涵

274 主题:药物 药房通用布景也能成为艺术? ——研究达明安·赫斯特装置艺术作品

背后的艺术价值 指导教师:米真 学生:苑雨辛

295 四、社群与社会

296 主题:社交网络 新媒体对粉丝经济的作用途径——以《创造营 2021》为例 指导

教师:窦吉芳 学生:王雨昕

310 主题:北京 北京二代流动儿童面对高考与迁移问题时的心理体验分析 指导教

师:李轶男 学生:杨骏

322 主题:信息社会与隐私 为知识付费还是为焦虑买单? ——与传统知识获取模式

作比较分析知识付费模式效率和可行性 指导教师:王沛楠 学生:杨天傲

344 主题:数字化生存 社交媒体新功能对社交模式的影响——以微信“拍一拍”为例

指导教师:朱垚颖 学生:李可涵

358 主题:个与群 《茧》的诞生——联系《江村经济》分析《茧》所能体现的社会学

价值 指导教师:张芬 学生:邱傲东

371 编后记

作者介绍:

主编梅赐琪,清华大学新雅书院院长、清华大学写作中心原主任,清华大学公共管理学院长聘副教授,兼任清华大学教学委员会委员、清华大学通识教育委员会副主任、清华大学教学督导组成员。

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其它内容:

书籍介绍

“写作与沟通”(简称“写作课”)是清华大学从2018年秋季学期开始设立的一门新课,目前是清华大一新生必修的通识写作课程,旨在加强学生逻辑思维、创新思维的塑造和写作沟通能力的培养。经过4年的打磨,“写作与沟通”课已经形成了以“主题式、小班制、全过程深度浸润”为特色的课程教学模式。

《清华写作与沟通课教学案例集》汇集了清华写作课教师的4篇理论文章和18个教学案例,首次以书籍形式展现了课程建设的路径与成果。这本“不一样的教材”的创新之处,在于真实地呈现了师生从初稿到终稿过程中的深度反馈互动。

书籍真实打分

故事情节:5分

人物塑造:7分

主题深度:6分

文字风格:5分

语言运用:3分

文笔流畅:7分

思想传递:9分

知识深度:5分

知识广度:3分

实用性:8分

章节划分:6分

结构布局:5分

新颖与独特:3分

情感共鸣:5分

引人入胜:6分

现实相关:6分

沉浸感:8分

事实准确性:3分

文化贡献:6分

网站评分

书籍多样性:5分

书籍信息完全性:5分

网站更新速度:4分

使用便利性:9分

书籍清晰度:9分

书籍格式兼容性:3分

是否包含广告:4分

加载速度:9分

安全性:4分

稳定性:4分

搜索功能:8分

下载便捷性:6分

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网友 邱***洋:不错,支持的格式很多

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