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小学信息技术第三册（画图）——北京市海淀区小学信息技术实验教材书籍详细信息
- ISBN：9787110050965
- 作者：暂无作者
- 出版社：暂无出版社
- 出版时间：2002-06
- 页数：58
- 价格：6.60
- 纸张：胶版纸
- 装帧：平装
- 开本：暂无开本
- 语言：未知
- 丛书：暂无丛书
- TAG：暂无
- 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
内容简介：
本套教材具有以下特点：
1.符合*的《中小学信息技术课程指导纲要》的精神。
2.采用模块化结构，每一册对应一个基本模块，每一课对应一个课时，循序渐进。
3.采用任务驱动的教学模式，每一课都配以恰当的例题与课堂练习，使得教师在廛棠上有实例可讲，学生在课堂上有实事可做。
4.通俗易懂，实用性强，所选例题不仅丰富多彩，而且适合小学生的心理特点和认知特点。许多样例是海淀区小学信息技术教师与学生共同创作的佳品，在思想性、艺术性、创造性方面都很了同色。通过学习与鉴赏，将极大丰富学生的想像力，提高学生的学习兴趣与创作热情。
5. 注重网络技术的应用，指导学生从网上搜寻资料来完成作品。
6. 注重与其他学科的整合，倡导并教会学生用计算机完成绘画、作文、制作自然科学报告等任务。
7. 注重培养学生使用信息技术的道德修养，教育学生负责任地使用信息技术。
我们希望这套教材将不仅仅把知识和技能，同时也把新的学习理念带给全体学生。
书籍目录：
课 认识“画图”
一、进入“画图”窗口
二、机关报建画纸
三、“铅笔”的使用
四、退出“画图”
第二课 直线、曲线
一、画直线
二、画水平或垂直直线
三、画曲线
四、画封闭曲线
五、选择线宽
第三课 矩形、椭圆
一、画长方形
二、画正方形
三、画圆角矩形
四、画椭圆
五、画正圆
六、使用“橡皮”
七、撤消与重复
第四课 颜料盒，取色、颜料桶
一、选取前景色与背景色
二、画彩色几何图形
三、“取色”工具的使用
四、用颜料填充颜色
第五课 “多边形”、“刷子”、“喷枪”
一、画多边形
二、“刷子”的使用
三、“喷枪”的使用
第六课 “彩色橡皮”和“放大镜”
一、“彩色橡皮”
二、“放大镜”
第七课 图形的选取和移动
一、选取图形
二、图形的移动
三、任意形状的图形选取
四、“透明”与“不透明”方式
第八课 文字输入
一、输入文字
二、设置文字格式
三、制作立体字
四、调整文字的大小
第九课 “文件”菜单
一、新建文件
二、打开文件
三、保存文件
四、另存为文件
五、页面设置
六、打印预览
七、文件打印
第十课 “编辑”菜单
一、剪切
二、复制
三、粘贴
四、清除选定区域
五、全选
六、复制到
七、粘贴自
第十一课 “查看”菜单
一、显示或隐藏工具箱
二、显示或隐藏颜料盒
三、显示或隐藏状态栏
四、显示或隐藏“文字”工具栏
五、缩放图形
六、全图观看
第十二课 “图像”菜单
一、翻转与旋转
二、拉伸与扭曲
三、反色
四、属性
五、清除图像
六、不透明处理
第十三课 “颜色”菜单和“帮助”菜单
一、编辑颜色
二、使用“帮助”功能
第十四课 画“美丽的校园”
一、学画“美丽的校园”
二、写上艺术字“美丽的校园”
第十五课 画“海底世界”
一、设计构思
二、设计步骤
第十六课 板报设计
一、设计要求
二、设计步骤
作者介绍：
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出版社信息：
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书籍摘录：
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原文赏析：
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其它内容：
书籍介绍
本套教材具有以下特点：
1.符合教育部的《中小学信息技术课程指导纲要》的精神。
2.采用模块化结构，每一册对应一个基本模块，每一课对应一个课时，循序渐进。
3.采用任务驱动的教学模式，每一课都配以恰当的例题与课堂练习，使得教师在廛棠上有实例可讲，学生在课堂上有实事可做。
4.通俗易懂，实用性强，所选例题不仅丰富多彩，而且适合小学生的心理特点和认知特点
书籍真实打分
故事情节：5分
人物塑造：3分
主题深度：5分
文字风格：9分
语言运用：6分
文笔流畅：7分
思想传递：3分
知识深度：6分
知识广度：7分
实用性：7分
章节划分：5分
结构布局：3分
新颖与独特：9分
情感共鸣：4分
引人入胜：5分
现实相关：9分
沉浸感：8分
事实准确性：9分
文化贡献：3分
网站评分
书籍多样性：6分
书籍信息完全性：7分
网站更新速度：3分
使用便利性：6分
书籍清晰度：9分
书籍格式兼容性：7分
是否包含广告：7分
加载速度：3分
安全性：7分
稳定性：4分
搜索功能：3分
下载便捷性：5分
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下载评价
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