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室外篇-马克笔表现技法速成指导 洪慧群 9787112112630 中国建筑工业出版社书籍详细信息
- ISBN：9787112112630
- 作者：暂无作者
- 出版社：暂无出版社
- 出版时间：2010-01
- 页数：暂无页数
- 价格：14.06
- 纸张：胶版纸
- 装帧：平装-胶订
- 开本：12开
- 语言：未知
- 丛书：暂无丛书
- TAG：暂无
- 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
内容简介：
本书是根据建筑学专业群（建筑，规划，景观园林，室内）的专业特点与表现技法课程教学的需要而设，分为室内篇与室外篇两本。本教材为适应目前学生以“零”美术基础入学建筑学专业群，且教学时数减少的教学背景之下，预想达到“会用”的教学目的。为此，根据目前的设计师工作特点，在教学上特设技法基础，技法练习和技法应用三个章节。在《指导》的室外篇中，技法基础以强调基本的表现能力学习为教学目的。其内容分为两个层次：基本用笔技法与室外环境元素，如，有植物、车辆（人物表现技法设在室内篇中）。从技法的基本要求，基础方法开始，打下一个良好的技法基础。在《指导》的室外篇中，技法练习以强调基本技法的模仿学习为主要教学方法。从景观小品，各种类型的小型建筑开始学习，如，建筑小品、坡屋顶建筑、多层建筑等，逐步向中等的公共建筑过渡，如，大型公共建筑，高层建筑等。从临摹练习中了解技法，到理解技法，加上以“量化”的学习方式，直至熟悉技法。从而形成符合自己的技法习惯。在《指导》的室外篇中，技法应用以强调学为所用的教学目的安排教学计划，主要通过“改画”，“重画”，“续画”等教学途径，逐步从依赖（临摹）学习的习惯转向独立创作设计表现的过渡。
书籍目录：
章 技法基础
1.1 马克笔基本用笔技法
1.2 马克笔造型技法步骤
1.3 环境元素马克笔技法
第2章 技法练习
2.1 景观环境
2.2 建筑环境
第3章 技法应用
3.1 改画
3.2 重画
3.3 续画
参考文献
作者介绍：
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出版社信息：
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原文赏析：
「然而如同前面说过的那样，自然所创造的事物都是旋涡状的，与人类头脑里的思想有着根本上的不同。藏族人敏锐地意识到了这一点。在他们看来，人在地表上建造建筑，应该是件很了不起的事情。虽然大地之下运作着旋涡式的“自然的秩序”，但人类却在地表之上堆砌立方体，加上屋顶，一层、两层、三层地盖起建筑物来，而这些建筑都是线性的。
按藏族人的说法，大地之下盘亘着龙蛇，它会一直盘旋着做螺旋运动，若是在这之上建造基于线性思想设计的建筑物的话，地下的龙蛇就会震怒，所以必须要举行安抚仪式，于是每到要大兴土木的时候，所举行的仪式极其复杂」
我发现东京这个城市的基本构造，不是由人类脑海里想出来的事物或者人类的计划与设计决定的事物，而是遵循着其他的原理。我渐渐确信是人类外部的事物，处于人类思想之外的外源性因素，决定着城市的基本构造。
那么进一步想想“ 是谁或者是什么决定了这一切”，就会发现是处于人类规划之外的自然决定的。自然的法则渗透在人类的造物之中，这令我深切感到，在最根本上决定一切的仍旧是大自然。
自然之物的本质是非线性、不可互换的。量子力学的世界就是如此，世界是不可互换的，这样的世界必然产生漩涡。但人脑之中产生的思想这种抽象结构和漩涡是完全不同的。
为什么会出现这种不同呢？或许原因在于“语言”。人类的语言是一种线性的事物，人类试图将自己内心所想的感情与其他许多东西融合在一起，先形成复杂的混合体，再用语言传达给对方。但是人脑在进行上述变换的过程之中，必须按照语法把语言排列出来，既要按照时间顺序，排列方式的规则又是既定的，如果突破语言框架的话——突破得好那就成了是个。要是程度再严重一点，就变成了纯粹的感情碰撞。
表面上看起来，东京的经济在发展，建筑物一片片拔地而起，地表被加以改造，不断地向一个平整的城市变化。可是不论人们把地表铺得多么平，真正支配大地的力量却不是出现在表面上的事物。
哲学概念实际上并不是一种逻辑论述。逻辑概念的形成是首先自己脑海里先了解世界是怎样的，形成那么一个一项，然后再像雕刻雕塑一样，一点点地试着把形象雕琢出来。最后再将这个形象转化为语言来叙述。
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本书《马笔表现技法速成指导》是根据建筑学专业群（建筑学、城市规划、园林景观、室内设计）的专业特点与表现技法课程教学的需要而设，分为室内篇与室外篇两本。本教材为适应目前学生以"零"美术基础入学建筑学专业群，且教学时数减少的教学背景之下，预想达到"会用"的教学目的。为此，根据目前设计师的工作特点，在教学上特设技法基础、技法练习和技法应用三个章节。
技法基础以强调基本的表现能力学习为教学目的。其内容分为两个层次：基本用笔技法与室外环境元素，如有植物、车辆（人物表现技法设在室内篇中）等的表现。从技法的基本要求、基础方法开始，引导学生打下一个良好的技法基础。
技法练习以强调基本技法的模仿学习为主。从景观小品、各种类型的小型建筑开始学习，如建筑小品、坡屋顶建筑、多层建筑等，逐步向中等及大型的公共建筑过渡，如大型公共建筑、高层建筑等。从在临摹练习中了解技法，到理解技法，加以"量化"的学习方式，直至熟悉技法，从而形成符合自己的技法习惯。
技法应用以强调学为所用的教学目的安排教学计划，主要通过"改画"、"重画"、"续画"等教学途径，实现逐步从依赖（临摹）学习的习惯转向独立创作设计表现的过渡。
书籍真实打分
故事情节：7分
人物塑造：9分
主题深度：4分
文字风格：9分
语言运用：9分
文笔流畅：3分
思想传递：6分
知识深度：5分
知识广度：8分
实用性：9分
章节划分：3分
结构布局：9分
新颖与独特：6分
情感共鸣：5分
引人入胜：3分
现实相关：4分
沉浸感：9分
事实准确性：3分
文化贡献：6分
网站评分
书籍多样性：4分
书籍信息完全性：5分
网站更新速度：4分
使用便利性：8分
书籍清晰度：5分
书籍格式兼容性：6分
是否包含广告：3分
加载速度：3分
安全性：7分
稳定性：8分
搜索功能：7分
下载便捷性：3分
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