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数学教育研究方法与论文写作【正版保证】书籍详细信息
- ISBN：9787303110919
- 作者：暂无作者
- 出版社：暂无出版社
- 出版时间：2010-07
- 页数：296
- 价格：21.24
- 纸张：胶版纸
- 装帧：平装
- 开本：16开
- 语言：未知
- 丛书：暂无丛书
- TAG：暂无
- 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
寄语：
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内容简介：
数学教育是数学的教育，数学教师需要有良好的数学素养。20世纪后半叶及21世纪初科学技术的迅猛发展，对大、中、小学数学教育提出了越来越高的要求，数学课程改革需要不断应对时代的挑战。将一些现代数学的内容以及思想方法（譬如，微积分、向量、算法、编码、统计、群等）进中学数学课程，已是大势所趋。相比以往，正在实施中的数学新课程，内容变化较大，许多选修课的内容甚至连教师都没有学过。现在的课程内容涉及的知识面广，难以全面掌握、深刻理解，使得广大的中学数学教师正面临着前所未有的危机与挑战。
书籍目录：
第1章现象学方法
1.1历史与现实：中国奥林匹克数学竞赛现象的背后
1.2从教学效率看我国数学教育的问题
第2章推理、推广研究
2.1关于函数命题的推广
2.2运用建构主义观点探讨一堂好课的标准
2.3思维的理论及其对数学教学实践的启示
2.4概念图及其在数学教学中的应用
第3章专题研究
3.1关于《国家数学课程标准初步设想》的意见
3.2数学作业方式改革的探讨
3.3数学命题的教学策略
3.4数学教学需要培养学生哪些数学思维
第4章争鸣法
4.1全日制义务教育阶段数学课程标准(实验稿)刍议
4.2关于数学教育中建构主义的透视
第5章综述研究
5.1数学认知理解的研究综述
5.2关于“数学新课程”讨论的梳理、分析与思考
第6章评论研
6.1傅种孙关于“中学数学基础”的思想初探
6.2一本数学教育的好教材
6.3春发其华秋收其实
第7章教育调查法
7.1教育调查的方法和注意事项
7.2从一次测试看我国学生数学认知基础
7.3关于中学数学教师对双专业理解现状的调查与思考
7.4学生数学学习及数学课堂教学观点问卷调查
第8章实验研究
8.1实验的类型和数据分析方法
8.2促进初中生数学认知理解水平的实验研究
第9章质的研究方法
9.1中学数学课堂师生话语权的量化研究
9.2品一节高效率的数学课
9.3把爱播撒在教育的每一个角落
第10章比较法
10.1美英“方程与函数”领域内容标准的比较及其思考
10.2高效率数学学习与低效率数学学习学生的个案比较
第11章个案法
11.1转化高中数学学习困难生的个案与分析
11.2改善学生不良数学学习行为的个案研究
第12章开题报告的撰写
12.1“高中数学学习学优生与学困生的数学学习的比较研究”开题报告
12.2基于问题提出的数学教学
12.3天津市教育科学“十一五”规划课题开题报告
第13章论文的撰写
13.1文风问题
13.2论文存在的问题
13.3文题、标题、论文摘要与关键词和论文语言
13.4参考文献的著录
13.5论文的修改与投稿
第14章英文论文的结构
ConfucianHeuristicsandMathematicsTeachinginShanghai——QifaShiTeaching
参考文献
作者介绍：
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出版社信息：
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书籍摘录：
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其它内容：
书籍介绍
《数学教育研究方法与论文写作》内容简介：数学教育是数学的教育，数学教师需要有良好的数学素养。20世纪后半叶及21世纪初科学技术的迅猛发展，对大、中、小学数学教育提出了越来越高的要求，数学课程改革需要不断应对时代的挑战。将一些现代数学的内容以及思想方法（譬如，微积分、向量、算法、编码、统计、群等）进中学数学课程，已是大势所趋。相比以往，正在实施中的数学新课程，内容变化较大，许多选修课的内容甚至连教师都没有学过。现在的课程内容涉及的知识面广，难以全面掌握、深刻理解，使得广大的中学数学教师正面临着前所未有的危机与挑战。
书籍真实打分
故事情节：6分
人物塑造：8分
主题深度：6分
文字风格：3分
语言运用：6分
文笔流畅：3分
思想传递：4分
知识深度：3分
知识广度：3分
实用性：4分
章节划分：3分
结构布局：8分
新颖与独特：7分
情感共鸣：7分
引人入胜：4分
现实相关：3分
沉浸感：7分
事实准确性：9分
文化贡献：8分
网站评分
书籍多样性：4分
书籍信息完全性：3分
网站更新速度：9分
使用便利性：9分
书籍清晰度：3分
书籍格式兼容性：3分
是否包含广告：3分
加载速度：6分
安全性：9分
稳定性：9分
搜索功能：7分
下载便捷性：7分
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