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生长性课程 看见儿童生长的力量 华东师范大学出版社书籍详细信息
- ISBN：9787576014303
- 作者：暂无作者
- 出版社：暂无出版社
- 出版时间：2021-04
- 页数：272
- 价格：26.00
- 纸张：胶版纸
- 装帧：平装-胶订
- 开本：16开
- 语言：未知
- 丛书：暂无丛书
- TAG：暂无
- 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
寄语：
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内容简介：
生长性课程有四大特点。一是立足儿童。立足儿童兴趣、来源儿童生活、从儿童本位出发选择主题源，满足幼儿自身的探究兴趣和发展需求，以开发和实施课程为抓手,带动和促进了课程不断走向丰富、多元、轻盈、灵动。二是回归自然。生长性课程的打开方式是我们正在迎来哪些季节、我们可以从大自然中学到什么，大自然是“活教材”，儿童是天生的创造家。三是融合生活。一日生活皆课程，课程就在儿童的生活中，就在儿童的行动中，就在发现和解决问题的过程中。四是渗透文化。生长课程根植于本土传统文化，以儿童发展为核心，强调课程与文化的深度契合，通过多元的学习方式引发幼儿感受家乡的历史文化和富饶美丽。
书籍目录：
《生长性课程:看见儿童生长的力量》无目录
作者介绍：
周慧静温州市瓯海区教育研究院学前教育研究室主任，中学不错教师，浙江省很好教师，浙江省教科研优选个人，温州大学校外硕士生导师，温州市名师。多篇论文和案例在核心期刊发表，课题研究成果《幼儿游戏行为观察的技巧与策略研究》获浙江省教科研成果一等奖。主要研究领域有：幼儿园课程建设、幼儿STEAM教育和幼儿教师专业发展。
出版社信息：
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书籍摘录：
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原文赏析：
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其它内容：
编辑推荐
本书以“生长性课程”为主题活动设计核心，展示了14个幼儿园的课程建构案例，为广大幼儿园园长和教师，在实践新课程、构建新课堂、拓展新空间、实现新发展等方面带来一定的启迪和帮助。
书籍介绍
生长性课程有四大特点。一是立足儿童。立足儿童兴趣、来源儿童生活、从儿童本位出发选择主题源，满足幼儿自身的探究兴趣和发展需求，以开发和实施课程为抓手,带动和促进了课程不断走向丰富、多元、轻盈、灵动。二是回归自然。生长性课程的打开方式是我们正在迎来哪些季节、我们可以从大自然中学到什么，大自然是“活教材”，儿童是天生的创造家。三是融合生活。一日生活皆课程，课程就在儿童的生活中，就在儿童的行动中，就在发现和解决问题的过程中。四是渗透文化。生长课程根植于本土传统文化，以儿童发展为核心，强调课程与文化的深度契合，通过多元的学习方式引发幼儿感受家乡的历史文化和富饶美丽。
书籍真实打分
故事情节：9分
人物塑造：4分
主题深度：7分
文字风格：3分
语言运用：3分
文笔流畅：9分
思想传递：6分
知识深度：7分
知识广度：3分
实用性：6分
章节划分：5分
结构布局：6分
新颖与独特：3分
情感共鸣：9分
引人入胜：8分
现实相关：9分
沉浸感：9分
事实准确性：9分
文化贡献：7分
网站评分
书籍多样性：9分
书籍信息完全性：3分
网站更新速度：9分
使用便利性：6分
书籍清晰度：6分
书籍格式兼容性：7分
是否包含广告：7分
加载速度：8分
安全性：4分
稳定性：7分
搜索功能：7分
下载便捷性：4分
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- 无颠倒(583+)
- 速度快(549+)
- 内容完整(435+)
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