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幼儿教师专业成长丛书 全二册 爬上豆蔓看自己+当我遇见一个人儿童教育书籍正面管教家庭教育 育儿百科 育儿书籍 0-3-6岁 教育孩子书 如何说孩子才会听书籍详细信息
- ISBN：9787810478762
- 作者：暂无作者
- 出版社：暂无出版社
- 出版时间：2008-01
- 页数：88
- 价格：46.90
- 纸张：胶版纸
- 装帧：平装-胶订
- 开本：128开
- 语言：未知
- 丛书：暂无丛书
- TAG：暂无
- 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
内容简介：
《美工活动区的设计与应用》主要讲述了：活动区的创设不仅仅是教室布置的问题，也反映了教师的教育观念。我们可以设想一下，如果教师认为，幼儿最好的学习方式是听老师讲课，看老师的示范，观看图片，听从老师的指令和从事安静的活动，如看图书、给图画着色、穿珠子和学写数字和字母，那么，这样的教室会是什么样的呢？这个教室就不必有较大的空间。教室里可能放满了椅子和桌子，教师则坐在教室的前面，组织和评判幼儿的学习。如果将教室分成若干个明确的活动区，每个活动区的材料分类放置，并贴上标记，这样就能使幼儿独立自主地活动。
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原文赏析：
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其它内容：
书籍介绍
《美工活动区的设计与应用》主要讲述了：活动区的创设不仅仅是教室布置的问题，也反映了教师的教育观念。我们可以设想一下，如果教师认为，幼儿最好的学习方式是听老师讲课，看老师的示范，观看图片，听从老师的指令和从事安静的活动，如看图书、给图画着色、穿珠子和学写数字和字母，那么，这样的教室会是什么样的呢？这个教室就不必有较大的空间。教室里可能放满了椅子和桌子，教师则坐在教室的前面，组织和评判幼儿的学习。如果将教室分成若干个明确的活动区，每个活动区的材料分类放置，并贴上标记，这样就能使幼儿独立自主地活动。
书籍真实打分
故事情节：5分
人物塑造：5分
主题深度：7分
文字风格：5分
语言运用：4分
文笔流畅：3分
思想传递：7分
知识深度：3分
知识广度：8分
实用性：8分
章节划分：7分
结构布局：9分
新颖与独特：8分
情感共鸣：7分
引人入胜：6分
现实相关：7分
沉浸感：3分
事实准确性：3分
文化贡献：8分
网站评分
书籍多样性：7分
书籍信息完全性：4分
网站更新速度：6分
使用便利性：4分
书籍清晰度：8分
书籍格式兼容性：3分
是否包含广告：4分
加载速度：4分
安全性：9分
稳定性：6分
搜索功能：6分
下载便捷性：7分
下载点评
- 内容齐全(357+)
- 值得购买(308+)
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