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霍姆斯比较教育思想研究 祝怀新 著 广东教育出版社【正版】书籍详细信息

  • ISBN:9787540668037
  • 作者:暂无作者
  • 出版社:暂无出版社
  • 出版时间:2007-12
  • 页数:284
  • 价格:10.00
  • 纸张:胶版纸
  • 装帧:平装-胶订
  • 开本:大32开
  • 语言:未知
  • 丛书:暂无丛书
  • TAG:暂无
  • 豆瓣评分:暂无豆瓣评分

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内容简介:

布赖恩·霍姆斯是当代较有影响的比较教育学家,他基于哲学、社会学理论等,吸取前人的比较教育理论与方法,建立了一个颇具特色且较完整的比较教育理论体系。为比较教育学科建设作出了重大贡献。本书试图站在马克思主义科学理论的立场上,依据唯物辩证法的基本原理,从霍姆斯的理论基础、方法论体系、资料分类系统等方面对他的比较教育思想作一系统、深入的研究,以期促进我国比较教育学科建设。

本书可供高等院校比较教育学专业研究生作为参考教材,也可供比较教育学研究工作者参考。

书籍目录:

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作者介绍:

祝怀新,男,1965年生于浙江杭州市。现为浙江大学教育学系博士、教授、硕士生导师。主要从事比较教育学、环境教育等领域的研究工作。1994年毕业于杭州大学(现浙江大学)教育系,获教育学硕士学位,并留系任教。1998年于浙江大学教育学系获教育学博士学位。1999年9月至2000

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其它内容:

书籍介绍

《霍姆斯比较教育思想研究》试图站在马克思主义科学理论的立场上,依据唯物辩证法的基本原理,从霍姆斯的理论基础、方法论体系、资料分类系统等方面对他的比较教育思想作一系统、深入的研究,以期促进我国比较教育学科建设。

布赖恩·霍姆斯是当代较有影响的著名比较教育学家,他基于哲学、社会学理论等,吸取前人的比较教育理论与方法,建立了一个颇具特色且较完整的比较教育理论体系。为比较教育学科建设作出了重大贡献。

书籍真实打分

故事情节:8分

人物塑造:9分

主题深度:3分

文字风格:3分

语言运用:3分

文笔流畅:3分

思想传递:6分

知识深度:9分

知识广度:6分

实用性:6分

章节划分:8分

结构布局:5分

新颖与独特:6分

情感共鸣:8分

引人入胜:8分

现实相关:5分

沉浸感:6分

事实准确性:6分

文化贡献:4分

网站评分

书籍多样性:7分

书籍信息完全性:6分

网站更新速度:4分

使用便利性:8分

书籍清晰度:9分

书籍格式兼容性:4分

是否包含广告:4分

加载速度:8分

安全性:3分

稳定性:5分

搜索功能:3分

下载便捷性:4分

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