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数学建模能力培养方法研究书籍详细信息
- ISBN：9787030339393
- 作者：暂无作者
- 出版社：暂无出版社
- 出版时间：2012-3
- 页数：162
- 价格：34.00元
- 纸张：暂无纸张
- 装帧：暂无装帧
- 开本：暂无开本
- 语言：未知
- 丛书：暂无丛书
- TAG：暂无
- 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
内容简介：
《数学建模能力培养方法研究》是一部关于数学建模能力培养方法的专著。本专著分四篇，共有26章。第一篇（1～7章）以问卷调查、访谈和分析学生数学建模作品的质量等方法，了解大学生掌握数学的基本理论、大学生的数学建模意识和数学建模能力的状况。第二篇（8～12章）从学生的实际情况出发，研究如何培养大学生掌握数学的基本技能，以发展的眼光去学习数学理论与方法。第三篇（13～24章）研究如何在大学数学主干课程教学中，融人数学建模的思想方法。第四篇（25、26章）探讨了如何用数学元认识等方式，指导学生在日常生活中开展数学建模活动，参加数学建模竞赛。
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其它内容：
书籍介绍
《数学建模能力培养方法研究》是一部关于数学建模能力培养方法的专著。本专著分四篇，共有26章。第一篇（1～7章）以问卷调查、访谈和分析学生数学建模作品的质量等方法，了解大学生掌握数学的基本理论、大学生的数学建模意识和数学建模能力的状况。第二篇（8～12章）从学生的实际情况出发，研究如何培养大学生掌握数学的基本技能，以发展的眼光去学习数学理论与方法。第三篇（13～24章）研究如何在大学数学主干课程教学中，融人数学建模的思想方法。第四篇（25、26章）探讨了如何用数学元认识等方式，指导学生在日常生活中开展数学建模活动，参加数学建模竞赛。
书籍真实打分
故事情节：5分
人物塑造：9分
主题深度：7分
文字风格：6分
语言运用：9分
文笔流畅：8分
思想传递：4分
知识深度：9分
知识广度：3分
实用性：9分
章节划分：5分
结构布局：5分
新颖与独特：8分
情感共鸣：3分
引人入胜：9分
现实相关：4分
沉浸感：5分
事实准确性：8分
文化贡献：5分
网站评分
书籍多样性：6分
书籍信息完全性：9分
网站更新速度：4分
使用便利性：7分
书籍清晰度：6分
书籍格式兼容性：8分
是否包含广告：4分
加载速度：5分
安全性：5分
稳定性：7分
搜索功能：4分
下载便捷性：6分
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下载评价
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