免费下载书籍地址：PDF下载地址
精美图片
朗文国际英语教程（第2册）书籍详细信息
- ISBN：9787810808170
- 作者：暂无作者
- 出版社：暂无出版社
- 出版时间：2003-10
- 页数：154
- 价格：81.00元
- 纸张：暂无纸张
- 装帧：暂无装帧
- 开本：暂无开本
- 语言：未知
- 丛书：暂无丛书
- TAG：暂无
- 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
内容简介：
《朗文国际英语教程:学生用书·练习册(第2册)(最新版)》内容简介：编写英语学习基础阶段的教材有两种主要的方式，即以语法体系为主线和以交际功能为主线。这两种方式各有其侧重，同时又各有弊端。以语法体系为主线编写的教材重视学生对语法体系的系统掌握，重视建构句子的熟练程度和准确程度，但往往忽略了对学生交际能力的培养，其极端表现是通晓语法，但不善开口；以交际功能为主线编写的教材重视学生使用语言进行交际的能力的培养，但往往忽视对语言（包括语法、用词、发音等方面）准确性的要求，其极端表现是开口大胆，但语言错误比比皆是。交际是学习外语的根本目的，学了半天只知语法规则却无法和别人沟通交流，近乎白学；反之，语言的语法（从广义上说包括语言的语法、词汇、发音）规则是语言的根本，没有一句话离得开语法，那些只图满足眼前交际需要、不求坚实的语言功底的人迟早会发现自己词不达意、力不从心，并招人嗤笑。理想的教材和相应的教学方法应该寻找语法能力和交际能力之间合理的平衡，以及两者有机的结合。近年来国外和国内编写的不少教材都朝这个方向作了努力，并取得了不同程度的成功。
书籍目录：
暂无相关目录，正在全力查找中！
作者介绍：
暂无相关内容，正在全力查找中
出版社信息：
暂无出版社相关信息，正在全力查找中！
书籍摘录：
暂无相关书籍摘录，正在全力查找中！
在线阅读/听书/购买/PDF下载地址：
在线阅读地址：朗文国际英语教程（第2册）在线阅读
在线听书地址：朗文国际英语教程（第2册）在线收听
在线购买地址：朗文国际英语教程（第2册）在线购买
原文赏析：
暂无原文赏析，正在全力查找中！
其它内容：
书籍介绍
《朗文国际英语教程:学生用书·练习册(第2册)(最新版)》内容简介：编写英语学习基础阶段的教材有两种主要的方式，即以语法体系为主线和以交际功能为主线。这两种方式各有其侧重，同时又各有弊端。以语法体系为主线编写的教材重视学生对语法体系的系统掌握，重视建构句子的熟练程度和准确程度，但往往忽略了对学生交际能力的培养，其极端表现是通晓语法，但不善开口；以交际功能为主线编写的教材重视学生使用语言进行交际的能力的培养，但往往忽视对语言（包括语法、用词、发音等方面）准确性的要求，其极端表现是开口大胆，但语言错误比比皆是。交际是学习外语的根本目的，学了半天只知语法规则却无法和别人沟通交流，近乎白学；反之，语言的语法（从广义上说包括语言的语法、词汇、发音）规则是语言的根本，没有一句话离得开语法，那些只图满足眼前交际需要、不求坚实的语言功底的人迟早会发现自己词不达意、力不从心，并招人嗤笑。理想的教材和相应的教学方法应该寻找语法能力和交际能力之间合理的平衡，以及两者有机的结合。近年来国外和国内编写的不少教材都朝这个方向作了努力，并取得了不同程度的成功。
书籍真实打分
故事情节：5分
人物塑造：7分
主题深度：4分
文字风格：5分
语言运用：8分
文笔流畅：7分
思想传递：8分
知识深度：3分
知识广度：8分
实用性：8分
章节划分：4分
结构布局：4分
新颖与独特：8分
情感共鸣：7分
引人入胜：9分
现实相关：6分
沉浸感：3分
事实准确性：9分
文化贡献：8分
网站评分
书籍多样性：5分
书籍信息完全性：9分
网站更新速度：4分
使用便利性：4分
书籍清晰度：8分
书籍格式兼容性：9分
是否包含广告：6分
加载速度：9分
安全性：6分
稳定性：8分
搜索功能：6分
下载便捷性：4分
下载点评
- 超值(254+)
- 速度慢(279+)
- 体验好(128+)
- 值得购买(275+)
- 引人入胜(599+)
- 无漏页(339+)
- 排版满分(225+)
- 章节完整(318+)
- 无缺页(138+)
- 赞(450+)
- 盗版少(206+)
- 愉快的找书体验(508+)
- 还行吧(270+)
下载评价
网友 曹***雯：为什么许多书都找不到？
网友 权***波：收费就是好，还可以多种搜索，实在不行直接留言，24小时没发到你邮箱自动退款的！
网友 宫***凡：一般般，只能说收费的比免费的强不少。
网友 扈***洁：还不错啊，挺好
网友 郗***兰：网站体验不错
网友 师***怀：好是好，要是能免费下就好了
网友 仰***兰：喜欢！很棒！！超级推荐！
网友 师***怡：说的好不如用的好，真心很好。越来越完美
网友 石***致：挺实用的，给个赞！希望越来越好，一直支持。
网友 步***青：。。。。。好