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教师情感表达与师幼关系构建操作手册幼儿园教师卷【正版】书籍详细信息
- ISBN：9787303239481
- 作者：暂无作者
- 出版社：暂无出版社
- 出版时间：2018-11
- 页数：暂无页数
- 价格：22.93
- 纸张：胶版纸
- 装帧：平装
- 开本：16开
- 语言：未知
- 丛书：暂无丛书
- TAG：暂无
- 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
寄语：
【正版书籍 闪电发货 品质无忧 可开发票】
内容简介：
学前阶段的教师的情感素质直接关系到幼儿身心健康及未来人生的发展。具备良好的情感素养的教师能够积极主动地引导幼儿体验探索丰富的人情世界，能够为他们完满人生奠定坚实丰盈的生命情愫，能够为他们培育为未来抵御风险社会的情智能力。本手册希望通过对教师情感表达的“识别—表达—调适”逻辑线索的梳理，帮助教师认识到教师情感表达对于良好师生关系建立的重要性，帮助教师建构起如何实施情感表达的认识框架及技能、策略、方法等，从而启发、带动教师自主开始行动研究，进行观察、反思、讨论、实践以及再反思，希翼通过这种方式提升师生情感交往的质量，丰富师生交往的内在精神意蕴。
书籍目录：
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作者介绍：
朱小蔓，女，北京师范大学教授，教育学者，从事教育哲学、道德教育、情感教育、教师教育研究。撰写《情感教育论纲》《情感德育论》《教育面临挑战——思想的应答》等著作，主持中俄合作研究，主编《20—21世纪中俄教育改革比较》（中文版、俄文版、英文简版）。担任中国陶行知研究会会长、*教师教育专家委员会咨询专家、初等教育教学指导委员会副主任，全国教育科学规划德育学科组长、国家基础教育课程改革委员会德育学科组长等职，俄罗斯教育科学院外籍院士。曾任南京师范大学副校长（1996—2002）、*人文社会科学重点研究基地南京师范大学道德教育研究所首任所长（2000—2005）、中央教育科学研究所所长兼党委书记（2002—2007）、联合国教科文组织国际农村教育研究与培训中心主任（2007—2010）。
出版社信息：
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书籍真实打分
故事情节：6分
人物塑造：5分
主题深度：6分
文字风格：4分
语言运用：6分
文笔流畅：5分
思想传递：9分
知识深度：4分
知识广度：3分
实用性：5分
章节划分：7分
结构布局：8分
新颖与独特：3分
情感共鸣：8分
引人入胜：3分
现实相关：6分
沉浸感：8分
事实准确性：8分
文化贡献：5分
网站评分
书籍多样性：6分
书籍信息完全性：5分
网站更新速度：4分
使用便利性：6分
书籍清晰度：6分
书籍格式兼容性：3分
是否包含广告：5分
加载速度：9分
安全性：6分
稳定性：3分
搜索功能：7分
下载便捷性：6分
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