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幼儿教师职业幸福感研究书籍详细信息
- ISBN：9787030572370
- 作者：暂无作者
- 出版社：暂无出版社
- 出版时间：2018-05
- 页数：160
- 价格：55.30
- 纸张：胶版纸
- 装帧：平装-胶订
- 开本：16开
- 语言：未知
- 丛书：暂无丛书
- TAG：暂无
- 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
内容简介：
王钢著的《幼儿教师职业幸福感研究》在系统分析 外教师职业幸福感研究进展基础上，以积极心理学和组织行为学相关思想为指导，坚持理论和实践相结合、定性和定量相结合的原则，综合运用文献分析、访谈、问卷调查、教育实验等多种研究方法，深入探讨幼儿教师职业幸福感的科学测量、现实特点、影响机制、效果变量及促进提升等核心内容，旨在推进处境不利教师心理研究，增进学前师资队伍建设，促进学前教育质量提升。
本书可作为学前师资职前培养、职后培训的重要资料，也可供从事教师心理健康、教师专业发展相关人员教学与研究使用，还可供积极心理学、组织行为学爱好者参考。
书籍目录：
章 幼儿教师职业幸福感的研究进展
节 幼儿教师职业幸福感的研究价值
第二节 幼儿教师职业幸福感的研究现状
第二章 幼儿教师职业幸福感的科学测量
节 幼儿教师职业幸福感量表中文版的修编
第二节 幼儿教师职业幸福感量表英文版的编制
第三章 幼儿教师职业幸福感的现实特点
节 中国幼儿教师职业幸福感的特点
第二节 新西兰幼儿教师职业幸福感特点
第三节 中新幼儿教师职业幸福感的比较
第四章 幼儿教师职业幸福感的影响机制
节 职业压力和心理资本对职业幸福感的影响：职业认同的中介作用
第二节 职业压力、心理资本和应对方式对职业认同的影响及其作用机制
第三节 职业压力和心理资本对职业幸福感的影响：应对方式和文化作用
第四节 幼儿教师职业幸福感影响机制的单因素双过程模型
第五节 幼儿教师职业幸福感影响机制的双因素双过程模型
第五章 幼儿教师职业幸福感的效果变量
节 幼儿教师职业幸福感提升工作绩效
第二节 幼儿教师职业幸福感降低离职意向
第六章 幼儿教师职业幸福感的促进提升
节 幼儿教师职业幸福感提升的社会支持
第二节 幼儿教师职业幸福感提升的自主支持
参考文献
附录1 中文测量工具
附录2 英文测量工具
后记
作者介绍：
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出版社信息：
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书籍摘录：
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原文赏析：
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其它内容：
书籍介绍
王钢著的《幼儿教师职业幸福感研究》在系统分析国内外教师职业幸福感研究进展基础上，以积极心理学和组织行为学相关思想为指导，坚持理论和实践相结合、定性和定量相结合的原则，综合运用文献分析、访谈、问卷调查、教育实验等多种研究方法，深入探讨幼儿教师职业幸福感的科学测量、现实特点、
影响机制、效果变量及促进提升等核心内容，旨在推进处境不利教师心理研究，增进学前师资队伍建设，促进学前教育质量提升。
本书可作为学前师资职前培养、职后培训的重要
资料，也可供从事教师心理健康、教师专业发展相关人员教学与研究使用，还可供积极心理学、组织行为学爱好者参考。
书籍真实打分
故事情节：5分
人物塑造：7分
主题深度：8分
文字风格：4分
语言运用：8分
文笔流畅：9分
思想传递：3分
知识深度：5分
知识广度：4分
实用性：5分
章节划分：6分
结构布局：5分
新颖与独特：8分
情感共鸣：7分
引人入胜：5分
现实相关：7分
沉浸感：9分
事实准确性：9分
文化贡献：8分
网站评分
书籍多样性：7分
书籍信息完全性：4分
网站更新速度：8分
使用便利性：6分
书籍清晰度：8分
书籍格式兼容性：8分
是否包含广告：9分
加载速度：5分
安全性：7分
稳定性：6分
搜索功能：5分
下载便捷性：9分
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下载评价
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