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怎么做课题研究书籍详细信息
- ISBN：9787576015003
- 作者：暂无作者
- 出版社：暂无出版社
- 出版时间：2021-5
- 页数：272
- 价格：58.00元
- 纸张：暂无纸张
- 装帧：暂无装帧
- 开本：暂无开本
- 语言：未知
- 丛书：暂无丛书
- TAG：暂无
- 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
内容简介：
《怎么做课题研究——给教师的40个教育科研建议》 以问题为主线来构思整本书的内容，选取了40个问题，例如：将“问题”提炼成“课题”，我们该怎样思考？如何写好课题的相关研究综述？如何做好立项课题的开题论证？等等。这些都是一线教师在教育科研中感到困惑的热点问题，作者结合自身的课题研究经验，从教育科研选题、研究思路设计、研究过程实施、研究方法运用、研究成果总结等方面，做出了分析和解答，希望给一线老师们做课题研究带来启示。
书籍目录：
自序走上自觉发展的研究之路/ 1
章教育科研选题
问题1：选题在教育科研中有着怎样的意义？/ 3
问题2：将“问题”提炼成“课题”，我们该怎样思考？/ 7
问题3：如何从教育教学实践中挖掘有价值的研究课题？/ 12
问题4：如何从教育改革热点中选取合适的研究课题？/ 17
问题5：如何从经典理论的学习中生成可操作的研究课题？/ 22
问题6：如何在他人经验的启发下寻求适宜的研究课题？/ 27
问题7：如何在已有研究成果基础上确立深入研究的课题？/ 32
问题8：怎样表述研究课题的名称？/ 36
附：2018年浙江省教研系统“选题指南”/ 41
第二章研究思路设计
问题9：课题研究方案包括哪些基本内容？/ 45
问题10：课题的提出一般怎么写？/ 49
问题11：如何写好课题的相关研究综述？/ 54
问题12：课题界定可以从哪几个维度写？/ 59
问题13：如何确定课题的研究目标？/ 64
问题14：怎样呈现课题研究的核心内容？/ 69
问题15：如何思考与确定课题的研究路径？/ 74
问题16：如何具化课题研究活动的操作策略？/ 79
“研究方案”示例：区块链 ：整本书阅读“双区块”架构与研究课题方案/ 84
第三章 研究过程实施
问题17：怎样理解课题研究实践活动与日常教学活动的关系？/ 95
问题18：如何做好立项课题的开题论证？/ 100
问题19：如何有效实施课题研究实践活动？/ 104
问题20：如何引导课题组成员深度参与研究？/ 109
问题21：课题研究需要积累哪些过程性资料？/ 114
问题22：课题研究过程性资料的积累方式有哪些？/ 119
问题23：为什么要及时做好课题研究阶段性成果的提炼？/ 124
问题24：课题研究阶段性成果总结与发布有哪些样式？/ 129
第四章 研究方法运用
问题25：一线教师如何走出行动研究的认识与实践误区？/ 137
问题26：一线教师可以做怎样的教育科学研究？/ 142
问题27：调查研究在一线教师的教育科研中有什么作用？/ 147
问题28：有哪些适合一线教师的课例研究基本范式？/ 153
问题29：叙事研究与个案研究有怎样的联系与区别？/ 158
问题30：一线教师适合做怎样的实验研究？/ 163
问题31：一线教师需要做文献研究吗？/ 168
问题32：在日常教学活动中如何运用教学微调查？/ 173
“文献研究”报告示例：真问题驱动：跨领域的PBL学习研究述评 / 177
第五章 研究成果总结
问题33：课题研究成果总结有哪些表达形式？/ 191
问题34：课题研究报告应具备哪些基本要素？/ 197
问题35：一份高质量的课题研究报告在文字表述上应怎样着力？/ 202
问题36：如何让课题研究成效的表述更具说服力？/ 206
问题37：撰写研究成果报告时如何用好图与表？/ 211
问题38：如何让附件材料为研究成果增色？/ 218
问题39：如何应对课题成果答辩？/ 223
问题40：如何扩大课题研究成果的影响力？/ 228
课题“研究报告”示例：幼儿体育集体教学活动“四有”设计与实施研究/ 233
参考文献/251
后记：为给自己“减负”而作/255
作者介绍：
费岭峰，现任职于浙江省嘉兴市南湖区教育研究培训中心，浙江省特级教师，正高级教师。长三角地区教育科研优秀个人，浙江省教育科研先进个人，浙江省优秀教研员。喜欢思考教育问题，喜欢“下水”做教学实践。曾主持省级课题3项，参与省级课题8项；科研成果获省级一等奖1项，二等奖4项。在《课程?教材?教法》《上海教育科研》《小学数学教师》等省级及以上刊物发表论文、课例近300篇。出版专著《课堂的魅力——小学数学活动设计与教学》。
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其它内容：
书籍介绍
《怎么做课题研究——给教师的40个教育科研建议》 以问题为主线来构思整本书的内容，选取了40个问题，例如：将“问题”提炼成“课题”，我们该怎样思考？如何写好课题的相关研究综述？如何做好立项课题的开题论证？等等。这些都是一线教师在教育科研中感到困惑的热点问题，作者结合自身的课题研究经验，从教育科研选题、研究思路设计、研究过程实施、研究方法运用、研究成果总结等方面，做出了分析和解答，希望给一线老师们做课题研究带来启示。
书籍真实打分
故事情节：8分
人物塑造：9分
主题深度：3分
文字风格：7分
语言运用：8分
文笔流畅：4分
思想传递：8分
知识深度：5分
知识广度：4分
实用性：7分
章节划分：7分
结构布局：4分
新颖与独特：7分
情感共鸣：9分
引人入胜：8分
现实相关：6分
沉浸感：4分
事实准确性：5分
文化贡献：5分
网站评分
书籍多样性：5分
书籍信息完全性：9分
网站更新速度：8分
使用便利性：6分
书籍清晰度：8分
书籍格式兼容性：3分
是否包含广告：9分
加载速度：9分
安全性：4分
稳定性：5分
搜索功能：5分
下载便捷性：9分
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下载评价
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