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关注音乐实践书籍详细信息

  • ISBN:9787807513162
  • 作者:暂无作者
  • 出版社:暂无出版社
  • 出版时间:2009-2
  • 页数:352
  • 价格:45.00元
  • 纸张:暂无纸张
  • 装帧:暂无装帧
  • 开本:暂无开本
  • 语言:未知
  • 丛书:暂无丛书
  • TAG:暂无
  • 豆瓣评分:暂无豆瓣评分

内容简介:

何为音乐?音乐在学校教育中是必不可少的吗?如果是,为什么?音乐课该教哪些内容?如何教?《关注音乐实践:新音乐教育哲学(原版引进)》通过把音乐理解为多样化的人类实践之广义研究,为上述问题提出了新的答案。《关注音乐实践:新音乐教育哲学(原版引进)》打破传统的音乐教育哲学,为表演、聆听、音乐素养、多元文化、创造性活动、自知自觉、课程发展等多方面的自然属性和意义提出了创造性的反思和透析。

《关注音乐实践:新音乐教育哲学(原版引进)》分为三个部分,特别关注现有的音乐教育理论所遗漏和忽略的问题。第一部分探讨古往今来的哲学与音乐教育的关系。第二部分在音乐的本质和价值的新思维方式上构建了音乐教育哲学。第三部分为音乐教学提出了一种新的音乐课程发展观。基于对过去的哲学思想敏锐的反思,《关注音乐实践:新音乐教育哲学(原版引进)》发展了一种多元音乐观念。它解释了为什么音乐制作和聆听是人类可获取的、独一无二的思维形式,叉是人类认识中最重要的、独一无二的资源。

基于对近期哲学与心理学研究的详细考查,《关注音乐实践:新音乐教育哲学(原版引进)》建立了一个令人感兴趣的哲学基础,它可以断定:对所有人来说,音乐在教育中部占有中心地位。《关注音乐实践:新音乐教育哲学(原版引进)》中“课程作为实践”的观念,为音乐教育者解释了应该如何去实现他们的要求。

《关注音乐实践:新音乐教育哲学(原版引进)》构建了一种新的音乐教育理念。这是专门为激励、引导和支持在职和实习音乐教师而设计的,也适用于处理音乐教育中的许多理论与实践问题。作为创造性思维的催化剂和构建个体哲学的催化剂,它为音乐教学中的“为什么、是什么和怎么样”提供了严密的反思。通过有说服力的综合讨论,《关注音乐实践:新音乐教育哲学(原版引进)》强有力地证实了音乐是人类生活中至关重要的、有动力的和实践性的追求之一,也是个体和集体全面发展的根基。因此,当然也是音乐教育实践的根基。

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原文赏析:

思维和感觉是混合物,其内容即非纯粹的情感又非纯粹的认识。因此,瓦格纳说,用''情感''和''感觉''这两个词来指代各种各样的经验和事件,是一种模糊的和笨拙的方法。


个人的理解和信念(不言而喻的和语言的)总是调和我们的听觉进程。聆听需要思想和知识


哲学家约瑟夫.马格里斯认为,"音乐属性是文化上产生的典型属性。"声乐与器乐的音乐是"历史性的参考":在一定意义上,它们总被称为"相关历史的一部分。"在一个特别实践的语境下作曲、改编、表演、指挥或即兴表演的是乐音,而不仅仅是声音;音乐并不是一个"自然种类"。马格里斯将这点总结如下:"音乐具备历史特性,而不仅仅是声音特性(也就是说有序的声音):它是自己历史和有目的活动的创造努力的积淀。"


本哲学认为,音乐既非一种纯粹声音的艺术,亦非一种审美艺术。音乐是一种制作和聆听音乐的声音的人类活动。因此,音乐作品没有被理解为审美客体,这是正确的。音乐作品在本质上是非审美的,它们也不是物质对象。

其它内容:

书籍介绍

何为音乐?音乐在学校教育中是必不可少的吗?如果是,为什么?音乐课该教哪些内容?如何教?《关注音乐实践:新音乐教育哲学(原版引进)》通过把音乐理解为多样化的人类实践之广义研究,为上述问题提出了新的答案。《关注音乐实践:新音乐教育哲学(原版引进)》打破传统的音乐教育哲学,为表演、聆听、音乐素养、多元文化、创造性活动、自知自觉、课程发展等多方面的自然属性和意义提出了创造性的反思和透析。

《关注音乐实践:新音乐教育哲学(原版引进)》分为三个部分,特别关注现有的音乐教育理论所遗漏和忽略的问题。第一部分探讨古往今来的哲学与音乐教育的关系。第二部分在音乐的本质和价值的新思维方式上构建了音乐教育哲学。第三部分为音乐教学提出了一种新的音乐课程发展观。基于对过去的哲学思想敏锐的反思,《关注音乐实践:新音乐教育哲学(原版引进)》发展了一种多元音乐观念。它解释了为什么音乐制作和聆听是人类可获取的、独一无二的思维形式,叉是人类认识中最重要的、独一无二的资源。

基于对近期哲学与心理学研究的详细考查,《关注音乐实践:新音乐教育哲学(原版引进)》建立了一个令人感兴趣的哲学基础,它可以断定:对所有人来说,音乐在教育中部占有中心地位。《关注音乐实践:新音乐教育哲学(原版引进)》中“课程作为实践”的观念,为音乐教育者解释了应该如何去实现他们的要求。

《关注音乐实践:新音乐教育哲学(原版引进)》构建了一种新的音乐教育理念。这是专门为激励、引导和支持在职和实习音乐教师而设计的,也适用于处理音乐教育中的许多理论与实践问题。作为创造性思维的催化剂和构建个体哲学的催化剂,它为音乐教学中的“为什么、是什么和怎么样”提供了严密的反思。通过有说服力的综合讨论,《关注音乐实践:新音乐教育哲学(原版引进)》强有力地证实了音乐是人类生活中至关重要的、有动力的和实践性的追求之一,也是个体和集体全面发展的根基。因此,当然也是音乐教育实践的根基。

书籍真实打分

故事情节:3分

人物塑造:3分

主题深度:8分

文字风格:5分

语言运用:6分

文笔流畅:7分

思想传递:3分

知识深度:5分

知识广度:8分

实用性:9分

章节划分:4分

结构布局:7分

新颖与独特:6分

情感共鸣:5分

引人入胜:3分

现实相关:4分

沉浸感:3分

事实准确性:3分

文化贡献:3分

网站评分

书籍多样性:6分

书籍信息完全性:5分

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