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0-8岁儿童学习环境创设 南京师范大学出版社书籍详细信息
- ISBN：9787565146459
- 作者：暂无作者
- 出版社：暂无出版社
- 出版时间：2020-08
- 页数：暂无页数
- 价格：59.80
- 纸张：胶版纸
- 装帧：平装-胶订
- 开本：16开
- 语言：未知
- 丛书：暂无丛书
- TAG：暂无
- 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
寄语：
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内容简介：
《0—8岁儿童学习环境创设》是“教育实验室”丛书之一。这是一本完备的早期学习环境创设指导用书，全书详细地阐述了教师在各个活动区的具体指导策略，系统地介绍如何根据儿童的兴趣、发展水平及其文化和地域背景，创设支持主题和课程学习的活动区域，从而帮助儿童在游戏中学习，有挑战地发展。修订后的版本提炼了每章的学习目标，增加了基于游戏学习的内容，并结合多个领域的课程标准呈现了新研究成果。
书籍目录：
无
作者介绍：
朱莉·布拉德，美国蒙大拿州立大学博士，蒙大拿大学西部分校教授、学前教育项目主任。在儿童教育领域工作30余年，曾任幼儿园和小学教师、早教中心主任和“开端计划”教育项目负责人。
她是美国幼儿教育协会(NAEYC)专业发展组和测评组的成员，最近在该联合会承担了修改美国高等院校学前教育计划的任务。她还是美国幼儿教师教育协会(NAECTE)的理事会成员和美国教师教育认证委员会测评组(NCATEBOE)的主考官之一。她参加了蒙大拿州有关儿童早期发展知识基础、早期教育指南、幼儿教育指南以及学前教育和小学教育专业标准的制定与推进工作。
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原文赏析：
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其它内容：
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书籍真实打分
故事情节：7分
人物塑造：6分
主题深度：6分
文字风格：4分
语言运用：7分
文笔流畅：9分
思想传递：6分
知识深度：3分
知识广度：3分
实用性：5分
章节划分：3分
结构布局：4分
新颖与独特：4分
情感共鸣：6分
引人入胜：7分
现实相关：7分
沉浸感：7分
事实准确性：9分
文化贡献：4分
网站评分
书籍多样性：3分
书籍信息完全性：8分
网站更新速度：7分
使用便利性：6分
书籍清晰度：5分
书籍格式兼容性：3分
是否包含广告：8分
加载速度：7分
安全性：4分
稳定性：3分
搜索功能：4分
下载便捷性：3分
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下载评价
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