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STEM学习环境论（面向21世纪能力的教育变革：世界与中国）书籍详细信息
- ISBN：9787544499118
- 作者：暂无作者
- 出版社：暂无出版社
- 出版时间：2020-06
- 页数：暂无页数
- 价格：58.10
- 纸张：胶版纸
- 装帧：平装-胶订
- 开本：16开
- 语言：未知
- 丛书：暂无丛书
- TAG：暂无
- 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
寄语：
聚焦当今教育界*热门的焦点问题 ?全面剖析中美STEM课堂教学案例 ?为我国中小学STEM教育的理论和实践提供有益参考
内容简介：
STEM成为增加国际竞争力的核心动力，STEM学习环境是当代学界的焦点问题。本书一方面考察国际STEM教育的*研究进展，关注了人才成长路径的纵向研究、管道理论和途径组合理论的发展，并进行了多元学习环境的分析架构。另一方面，实证调查了STEM课堂学习环境和非正式学习环境，开展了STEM学习环境的国际比较，剖析了中美STEM课程案例的差异。为我国中小学STEM教育的理论和实践提供了有益参考。
书籍目录：
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作者介绍：
王晶莹，教授，中国科普研究所和台湾师范大学双博士后，华东师范大学与美国伊利诺伊理工大学联合培养博士。研究领域：科学教育、教师教育、物理课程与教学论和比较教育等。
出版社信息：
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书籍摘录：
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原文赏析：
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其它内容：
编辑推荐
本书是“面向21世纪能力的教育变革：中国与世界”丛书的一本
聚焦当今教育界*热门的焦点问题，
由理论到实际，
全面剖析中美STEM课堂教学案例，
为我国中小学STEM教育的理论和实践提供有益参考。
书籍真实打分
故事情节：9分
人物塑造：6分
主题深度：3分
文字风格：3分
语言运用：6分
文笔流畅：9分
思想传递：3分
知识深度：7分
知识广度：8分
实用性：9分
章节划分：3分
结构布局：5分
新颖与独特：6分
情感共鸣：5分
引人入胜：9分
现实相关：4分
沉浸感：3分
事实准确性：3分
文化贡献：4分
网站评分
书籍多样性：4分
书籍信息完全性：9分
网站更新速度：8分
使用便利性：4分
书籍清晰度：8分
书籍格式兼容性：3分
是否包含广告：4分
加载速度：9分
安全性：8分
稳定性：4分
搜索功能：4分
下载便捷性：3分
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