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管理学教程——21世纪高等院校经济与管理核心课经典系列教材书籍详细信息
- ISBN：9787563811014
- 作者：暂无作者
- 出版社：暂无出版社
- 出版时间：2011-06
- 页数：377
- 价格：26.20
- 纸张：胶版纸
- 装帧：平装
- 开本：16开
- 语言：未知
- 丛书：暂无丛书
- TAG：暂无
- 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
内容简介：
本书以*的视角系统阐述了管理学的基本原理。内容主要包括：管理的本质、管理理论的发展、管理主体、领导指挥、决策工作、战略规划、行业计划、组织设计、组织协调、组织沟通、内部控制、激励安排、绩效评价、管理创新、组织文化建设等。为便于教学与自学，本书每章均有小结、思考题、练习题、参考书目。读者对象：普通高等院校经济、管理专业师生或自学者。
书籍目录：
章 管理的本质
节 资源与资源配置
第二节 管理的定义与特性
第三节 管理的目标与基本手段
第四节 管理中的人性假设
案例分析
第二章 管理理论的发展
节 科学管理的产生
第二节 行为科学的兴起
第三节 管理科学的发展
第四节 现代管理理论的发展
案例分析
第三章 管理主体
节 管理主体的角色
第二节 管理主体的心智模式
第三节 管理主体的能力结构
案例分析
第四章 领导指挥
节 领导与权力
第二节 领导的内容
第三节 领导的风格
第四节 领导的特质
案例分析
第五章 决策工作
节 决策的本质
第二节 决策的责任与流程
第三节 集体决策与个人决策
第四节 决策的基本方法
案例分析
第六章 共同愿景
节 什么是共同愿景
第二节 建立共同愿景的方式及途径
第三节 构建共同愿景的基础及步骤
案例分析
第七章 行动计划
节 计划的特征与内容
第二节 行动计划的时间跨度与工作流程
第三节 制定行动计划需考虑的主要问题
案例分析
第八章 组织设计
节 组织设计的目标与原则
第二节 岗位设定与部门化
第三节 组织结构设计
案例分析
第九章 组织沟通
节 沟通的重要性及过程
第二节 克服组织有效沟通中的障碍
第三节 组织内与组织间沟通的方式与渠道
第四节 组织沟通效果的改善
案例分析
第十章 组织协调
节 组织中个人需求、动机与行为模式
第二节 正式组织与非正式组织
第三节 非正式组织行为引导
案例分析
第十一章 内部控制
节 控制的模式
第二节 控制的方式
第三节 控制的过程与要点
案例分析
第十二章 激励安排
节 激励的本质与目的
第二节 激励的理论
第三节 薪酬设计与激励
案例分析
第十三章 绩效评价
节 管理绩效的含义
第二节 绩效评价的标准
第三节 绩效评价的方法
案例分析
第十四章 管理创新
节 管理创新思想的产生
第二节 管理创新的过程与原则
第三节 管理创新行为
案例分析
第十五章 组织文化
节 组织文化的概念及重要性
第二节 组织文化的构成要素
第三节 组织文化的建设 案例分析
主要参考文献
作者介绍：
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出版社信息：
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书籍摘录：
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原文赏析：
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其它内容：
书籍介绍
《管理学教程》主要内容简介：1999年，我主编的《管理学——现代的观点》由上海人民出版社出版之后，受到管理学界师生与企业界读者等的广泛好评，曾一度进入畅销书排行榜。几年来，我不断地收到读者的来信，他们提出各种各样的问题，其中有一个问题是该教材的部分内容对他们而言比较难，甚至一些教师也认为难教。这是因为，这本教材的读者对象原来设定为管理与经济类研究生和企业、学校、医院及政府中高级管理人员。为了适应这些读者的需要，我在2002年出版了该书的学生用书。为了更好地满足高等院校经济与管理类本科学生管理学教学的需要，2000年应高等教育出版社之约，在我的博士生帮助下，我对《管理学——现代的观点》一书进行了简化改写，特别把其中比较难的第五篇“管理绩效”删掉，其他的体系结构不变。出版之后，我校管理学院本科生及其他兄弟学校本科生使用了此教材，教师与学生反映都相当不错，这说明这本教材完全可以适合经济与管理类大学本科学生使用。至此，我想我在管理学教材建设上的工作可以告一段落。因为我还有其他许多工作要做，许多研究工作才刚刚开始，很多博士后及博士生需要进行指导，教学任务也很重，包括还想建设战略管理等教材体系。
书籍真实打分
故事情节：6分
人物塑造：6分
主题深度：7分
文字风格：5分
语言运用：4分
文笔流畅：9分
思想传递：7分
知识深度：6分
知识广度：5分
实用性：3分
章节划分：6分
结构布局：8分
新颖与独特：5分
情感共鸣：9分
引人入胜：6分
现实相关：9分
沉浸感：6分
事实准确性：7分
文化贡献：6分
网站评分
书籍多样性：8分
书籍信息完全性：3分
网站更新速度：3分
使用便利性：5分
书籍清晰度：9分
书籍格式兼容性：4分
是否包含广告：5分
加载速度：6分
安全性：3分
稳定性：3分
搜索功能：5分
下载便捷性：5分
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下载评价
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