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认知过程的评估 智力的PASS理论 J.P.戴斯【正版书籍】书籍详细信息

  • ISBN:9787561721735
  • 作者:暂无作者
  • 出版社:暂无出版社
  • 出版时间:2004-01
  • 页数:暂无页数
  • 价格:31.49
  • 纸张:胶版纸
  • 装帧:平装
  • 开本:16开
  • 语言:未知
  • 丛书:暂无丛书
  • TAG:暂无
  • 豆瓣评分:暂无豆瓣评分

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内容简介:

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书籍目录:

总序

中文版序(附原文)

作者简介

简评一种新的智力理论 PASS模型(代译序)

前言

部分 -智力的重构

章 -智力评估的认知方法

 - -智力评估的目的

 - - - -筛选还是诊断

 - - - -固定的能力还是可变的能力

 - - - -预测的情境性限制

 - - - -预测还是解释

 - -被测量的是什么 能力还是过程

第二章 -智力的重构和测量 一种认知加工模型

 - -计划—注意—同时性—继时性模型

 - - - -模型的基础roots——机能单元

 - - - -PASS模型各过程之间的关系

 - -PASS模型的证据

 - - - -神经心理学基础

 - - - -因素的有效性

 - - - -PASS模型与成就

 - - - -诊断上的有效性

 - -结束语

第二部分 -认知过程

第三章 -注意

 - -信息加工与神经心理学的注意观

 - - - -唤醒与注意

 - - - -信息加工方法

 - - - -布罗德本特的过滤说

 - - - -过滤器、有限容量和短时记忆

 - -注意的主要形式

 - -&nbs

作者介绍:

戴斯(Das,J.P.),加拿大艾伯塔(Alberta)大学发展障碍研究中心(DevelopmentalDisabilitiesCentre)主任,教育心理学教授,968年至今任教于艾伯塔大学。戴斯曾在印度获哲学荣誉学位和实验心理学硕士学位,曾在伦敦大学学院与汉斯·艾森克(HansEysenck)一

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其它内容:

编辑推荐

本书是智力评估转折点的标志。我们依据智力的本来面目,以认知过程来重建智力。同时,我们依据大脑的活动来概括认知过程。我们的认知过程理论,来源于神经心理学和认知心理学。PASS模型,即“计划-注意-同时性加工-继时性加工”,它是戴斯、纳格利尔、柯尔比等人在“必须把智力视作为过程来重构智力概念”的指导思想下,经过多年的理论和实验的研究论证而提出来的。本书可作为有关智力评估的新的思想指南,也可以作为研究生的教材。本书对纯理论心理学家、应用心理学家以及在认知教育、个体差异、应用心理学、学校心理学和特殊教育等领域从业的教育工作者都很有助益。


书籍真实打分

故事情节:8分

人物塑造:3分

主题深度:8分

文字风格:5分

语言运用:7分

文笔流畅:7分

思想传递:4分

知识深度:5分

知识广度:4分

实用性:9分

章节划分:6分

结构布局:6分

新颖与独特:6分

情感共鸣:9分

引人入胜:5分

现实相关:4分

沉浸感:7分

事实准确性:5分

文化贡献:8分

网站评分

书籍多样性:5分

书籍信息完全性:6分

网站更新速度:9分

使用便利性:8分

书籍清晰度:3分

书籍格式兼容性:3分

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