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小学英语教学方法论丛书：基于语篇的小学英语复习教学设计书籍详细信息
- ISBN：9787572244056
- 作者：暂无作者
- 出版社：暂无出版社
- 出版时间：2022-09
- 页数：202
- 价格：53.90
- 纸张：胶版纸
- 装帧：平装-胶订
- 开本：16开
- 语言：未知
- 丛书：暂无丛书
- TAG：暂无
- 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
内容简介：
本书能帮助教师明确综合复习单元的功能，提炼单元主题意义，解读语篇类型和语境创设，理清教学思路，明确教学目标，活用教材资源。根据语篇类型和各板块语言知识复习要点，采用听说读看写等多种手段，推进语言实践活动；发挥学生的主体作用，对已学知识进行整理、归纳、概括，使之条理化、系统化，后从书本走向学生生活实际，以综合语用为落脚点，启发学生思维，提高学生综合语言能力。本书涵盖三至六年级不同主题共20个复习教学典型课例，为教师提供可操作的路径，实现公开课和家常课的自然链接。
书籍目录：
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作者介绍：
郑文，浙江省教育厅教研室小学英语教研员，正高级教师。中国教育学会外语教学专业委员会常务理事，浙江省教育学会外语教学分会副会长，浙江省基础教育课程改革专业指导委员会小学英语组组长，人民教育出版社英语教材培训专家
出版社信息：
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书籍摘录：
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其它内容：
编辑推荐
首届基础教育教学成果奖一等奖成果推广和应用
浙江省教育厅教研室小学英语教研员郑文主编，近百位小学英语教师共同参与
立足语篇视角，聚焦小学英语复习教学板块，涵盖三至六年级不同主题，精选约20个典型课例
力求架起理论与实践的桥梁，让每一位教师上好每一堂课
书籍介绍
如何开展基于语篇的复习教学？ 针对常见的复习课指向考试，按题型单项训练做练习，炒冷饭的现象，帮助教师明确综合复习单元的功能，提炼单元主题意义，解读语篇类型和语境创设，理清教学思路，明确教学目标，活用教材资源。根据语篇类型和各板块语言知识复习要点，采用听、说、读、看、写等多种手段，推进语言实践活动；发挥学生的主体作用，对已学知识进行整理、归纳、概括，使之条理化、系统化，最后从书本走向学生生活实际，以综合语用为落脚点，启发学生思维，提高学生综合语言能力。本书涵盖三至六年级不同主题共20个复习教学典型课例，为教师提供可操作的路径，实现公开课和家常课的自然链接。
书籍真实打分
故事情节：3分
人物塑造：6分
主题深度：3分
文字风格：3分
语言运用：4分
文笔流畅：6分
思想传递：7分
知识深度：9分
知识广度：4分
实用性：4分
章节划分：3分
结构布局：3分
新颖与独特：6分
情感共鸣：9分
引人入胜：8分
现实相关：7分
沉浸感：7分
事实准确性：6分
文化贡献：3分
网站评分
书籍多样性：6分
书籍信息完全性：9分
网站更新速度：3分
使用便利性：3分
书籍清晰度：9分
书籍格式兼容性：8分
是否包含广告：5分
加载速度：4分
安全性：6分
稳定性：4分
搜索功能：7分
下载便捷性：3分
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下载评价
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